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DOCUMENTS D'INSCRIPTION
Merci de nous renvoyer votre RIB avec SEPA ainsi que la demande des droits à l'image et le règlement intérieur signés de préférence par MAIL, ecoledemusiquepolyson@gmail.com
ou par courrier à l'adresse suivante: Mme Giorgetti, Le tronc Freigné, 44540 Vallons de l'Erdre.
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PLANNING PREVISIONNEL
COURS PROPOSÉS
PETITS LAPINS
de 6 mois à 3 ans
parent-enfant
Véronique Gautier
EVEIL MUSICAL-MS/GS
Il s'agit d'abord et surtout de prendre du plaisir à écouter et faire de la musique. Jeux d'écoute, et de danse, découverte et manipulation des instruments, permettant d'expérimenter le rythme, le doux et le fort, le lent et le rapide, le grave et l'aigu....favorisant une attitude musicale intérieure.
L'enfant vit la musique avec tout son corps.
L’éveil sonore et musical
« La musique fait appel à toutes nos facultés.Tout d’abord notre motricité et le
développement du schéma corporel que ce soit dans l’utilisation d’un instrument de
musique ou de manière plus fine, dans des jeux de doigts ou des vocalises.
C’est aussi la discrimination auditive, le rapport au langage et au vocabulaire, comme par exemple la chanson. Mieux entendre, c’est mieux comprendre, mieux parler et mieux se faire
comprendre. C’est également la notion de temps et d’espace, l’écoute de soi, de l’autre de
son environnement. » P.Bouteloup - Des musiciens et des bébés
Mais l’intérêt majeur réside dans « la gratuité de l’émotion partagée ».
Comment se déroulent les séances ?
Les séances se déroulent de façon ritualisées:
On commence par une chanson d’accueil,une chanson « réveil du corps », d’onomatopées,
de comptines, d’un temps d’écoute, d’histoires sonores, de manipulation/chants, de danses
éventuellement, d’une chanson d’au revoir.
La place des adultes:
- Oser jouer, chanter, danser ; les enfants sont aussi témoins du plaisir que l’adulte
éprouve. Participer c’est l’encourager !
- Pas besoin d’être musicien(ne) pour contribuer à ces propositions.
L’envie et le plaisir sont contagieux...
- Respecter l’enfant dans son désir de jouer ou pas ; lui laisser le temps de s’approprier, à
sa manière, l’objet sonore, l’instrument.
Et avant tout, « Amusiquons-nous »
INITIATION MUSICALE-CP/CE1
Ludovic Loiseleur à Riaillé
Les cours d'initiation sont à destination des enfants de Cp-CE1, avec au programme, la découverte et l'initiation à 5 familles d'instruments : les claviers par le Xylo, les vents par la flûte à bec, les percussions par la batucada, les cordes par le ukulélé et le chant pour les enfants inscrits au cours de Riaillé.
Un atelier collectif pouvant accueillir 8 enfants.
GUITARE
Gilles Steinberg et Pierrick Logeais
La guitare c'est facile !!!
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Des notes à notes les plus simples (comptines) jusqu’à des mélodies plus sophistiquées et aux premiers « solo ».
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Des premières polyphonies à des pièces de musique classique, espagnole ou sud américaine ou puisées dans le large éventail des musiques actuelles.
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Des accords de base jusqu’au rock au jazz et à la bossa en passant par des chansons choisies par les élèves.​
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un peu d’impro, un peu d’interprétation, des pick-in, des duos, des orchestres de guitares…
GUITARE BASSE
Ludovic Loiseleur
Dès de 10 ans, un enseignant qualifié vous apprendra les fondamentaux de l'instrument (position, connaissance du manche) et la lecture de tablatures . Il vous proposera des exercices pour développer les techniques incontournables, (walking, groove, slap etc...), les gammes et modes pour une meilleure compréhension des œuvres abordées ainsi que l'étude de morceaux tous styles et tous niveaux.
PIAN'ÊTRE
Florent Marchand
Le parcours PIAN'ETRE offre la possibilité de s’exprimer par le biais du piano sans aucun prérequis nécessaire. Cette expérience unique permet de se familiariser très rapidement avec cet instrument par une méthode extrêmement simple mais efficace. Le but premier est d’apprendre à s’écouter, à jouer simplement, sans aucune attente, aucune autre finalité que celle de prendre du plaisir à expérimenter les sonorités.
Bienveillance, confiance en soi sont les mots clés de ce parcours qui va permettre d’apporter un tout nouveau regard sur la musique mais également sur Soi.
Cet atelier est fait pour vous si vous n’avez jamais osez vous mettre à la musique pensant que ce n’était pas pour vous, si vous avez eu une mauvaise expérience due à un apprentissage trop rigide, si vous n’arrivez pas à jouer sans partition, si vous souhaitez acquérir plus de liberté dans votre pratique instrumentale...
Alors rejoignez nous et osez exprimer votre créativité ! (si, si … elle est en vous !)
BATTERIE
Ludovic Loiseleur
Dès 8 ans, un enseignant qualifié vous apprendra les techniques fondamentales pour une formation polyvalente : le déchiffrage de partition, le travail sur la coordination et l'indépendance.
Il vous proposera une étude de morceaux tous styles et tous niveaux.
HARPE
Carine Lequyer
Instrument universel, la harpe est présente dans presque toutes les civilisations : de l’Egypte des Pharaons à la Chine impériale, de l’Irlande médiévale aux orchestres symphoniques modernes, la harpe trouve sa place dans tous les répertoires folkloriques, classiques, contemporains et de musiques actuelles.
Orientant les cours et leur contenu à partir de mon expérience individuelle (premier prix degré supérieur de Harpe - Radio-France, auparavant enseignante à l’école Artissimo à Clisson et via le réseau Allegro Musique), je prends en considération les désirs des élèves, pour les accompagner vers la réalisation de leurs attentes particulières, au travers de leurs motivations et leurs niveaux en les encourageant, en étant patiente et précise.
Les cours sont ouverts à tous les âges et tous les niveaux : débutants et/ou personnes ayant déjà une pratique.
Ils seront l’occasion de découvrir l’instrument pour les débutants, de pratiquer quelques exercices pour l’acquisition des doigtés, de découvrir la lecture des partitions et le répertoire de la Harpe, de s’exercer à l’improvisation.
FLUTE TRAVERSIERE
Maëlla Kody
L'apprentissage de la flûte traversière est tout d'abord une découverte de son corps et sa respiration. On apprend à souffler et à maîtriser son air dans cet instrument à l'embouchure au départ peu familière.
Ensuite, les notes suivent et avec un peu d'entraînement, les notes glissent facilement entre elles afin d'interpréter de belles mélodies.
La flûte permet de s'amuser avec différents styles musicaux, comme le jazz, la musique classique ou même des musiques plus actuelles. Cet instrument se partage et c'est un plaisir de pouvoir faire jouer les élèves ensemble !
UKULELE ET CHANT
Ludovic Loiseleur
Ce cours s’adresse aux ados dès 16 ans et aux adultes, qui aiment chanter et qui ont envie de s’accompagner. Le ukulélé est un petit instrument qui peut vous suivre partout pour accompagner vos chansons préférées.
A partir d'une approche théorique des notions musicales pour une compréhension des compositions des accords, du temps et des tonalités, un enseignant qualifié vous fera travailler la rythmique et l'apprentissage des accords usuels et des différentes techniques (arpèges, notes pincées, brossées). Il vous proposera des études de morceaux dans une ambiance collective afin d'apprendre à placer sa voix, la coordination du chant sur la rythmique.
SAXOPHONE
L'objectif des cours de saxophone est de prendre rapidement du plaisir en maîtrisant le son de l’instrument et devenir vite autonome, tout en découvrant un maximum de styles musicaux.
La pédagogie s’adapte aux besoins et capacités de chaque élève !
CHANT ET CHORALES
Ritz A'Solo
Ma passion depuis plus de 15 ans : chanter mais aussi faire chanter. L’amour de la voix m’a conduit à l’explorer dans son extrême diversité, et à comprendre son lien étroit avec l’épanouissement de l’individu.
J’ai ainsi appris qu’harmoniser des voix va bien au delà d’une simple écriture et d’une direction musicale ; c’est d’abord chercher la pleine liberté de chaque voix, donner un espace d’épanouissement à chaque personnalité vocale, faciliter sa révélation, s’enrichir de la multitude de créativité, et ensuite accorder tout cela dans un travail collaboratif pour en faire une musique.
PRATIQUE DE GROUPE
Ludovic Loiseleur
Partage, émulation, communication… voilà les atouts du jeu en pratique de groupe musical !
Chaque musicien(ne) faisant partie du groupe devra être à l’écoute de l’autre, afin que l’ensemble soit cohérent.
Travailler en groupe sous la houlette d’un enseignant professionnel vous permettra de jouer juste et à l’unisson. Le prof vous aidera à tenir compte des autres instruments, à bien respecter le tempo, à trouver le bon son, à donner une cohésion à votre ensemble.
L’école de musique Polysons vous propose des sessions de pratique de groupe, pour les ados, pour les adultes en musiques actuelles (Rock, pop, folk etc.).
FORMATION MUSICALE
Qu’est-ce que la Formation musicale ?
C’est ce que nous appelons aussi le Solfège.
Cet enseignement est indispensable pour la future autonomie du musicien puisqu’il permet d’acquérir les connaissances nécessaires pour déchiffrer une partition.
Comprendre les signes musicaux utilisés, savoir lire les notes couramment, savoir reproduire les rythmes, restituer le phrasé d’une mélodie, découvrir les instruments de musique dans leur ensemble, entendre les autres enfants jouer pendant le cours un morceau de leur choix.
Chanter et percevoir la différence entre les sons : le grave, l’aigu, la durée du son, le timbre des voix, etc…
Apprendre dans la bonne humeur et le respect des autres, écouter, reproduire, reconnaître par le jeu de devinettes, faire connaissance avec le monde musical.
Il est nécessaire d’avoir fait un CP avant de commencer la FM, on peut aussi commencer plus tard, à l’adolescence ou apprendre à l’âge adulte.
BATUCADA :
Percussions Brésiliennes
Ludovic Loiseleur
Ce cours destiné au CM/collège est un atelier collectif de percussions Brésiliennes pendant lequel vous découvrirez les différents instruments et rythmes traditionnels.
Un enseignants qualifiés vous proposera des exercices de rythmique, de perception et de lecture du temps ainsi que des études de morceaux et de mise en place collective en déambulation chorégraphiée.
PARCOURS DÉCOUVERTE INSTRUMENTAL
Parcours découverte
choix de 4 instruments ajoutés à la chorale.
en binôme durant 30mn
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Guitare à Teillé/Riaillé le mercredi après-midi
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Flûte traversière à Riaillé le lundi soir
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Piano à Teillé le mercredi matin
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Batterie à Riaillé le mercredi matin
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Saxophone
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Harpe à Joué/erdre le mercredi matin
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Ukulélé à Riaillé le mercredi matin
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Chant à Pannecé le mercredi am
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STAGES 2023-2024
À PROPOS DE L'ECOLE DE MUSIQUE POLYSONS
Un investissement de bénévoles et une présidence collégiale.
Un apprentissage dans le plaisir et la convivialité.
Une accessibilité financière avec un tarif famille.
Une proximité géographique : 5 lieux d’enseignements.
Une animation du territoire : mini-concerts, stages pendant les vacances scolaires, participation aux évènements culturels locaux etc ...
Une approche de la musique «à la carte» : parcours découverte avec prêt d’instruments, stages, ateliers à thème, pratique collective ou individuelle ...
N'HÉSITEZ PAS A NOUS REJOINDRE DANS L'EQUIPE BENEVOLES! VOUS SEREZ LES BIENVENUS!!!
HISTORIQUE DE L'ÉCOLE
Les dates clefs de l'association
2002 création de l’association par Virginie GOUET dénommé « le petit conservatoire de musique »
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Rayonnement géographique : association inter-cantonale sur les cantons de Saint Mars la Jaille et de Riaillé
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Objectif initial = enseignement de la musique, de qualité et de proximité dans notre milieu rural
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Siège: St Mars La Jaille
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2006 ou 2007 : déménagement du siège à Riaillé (mairie) pour des raisons pratiques (notamment, disponibilité de salles)
Mise à disposition de salles par la commune de Riaillé (une salle de l’école publique et la salle de la Mauvraie) permettant de poursuivre l’activité de l’association.
2007 : du renfort administratif avec notre partenariat avec AR44
Adhésion à Animation Rurale 44 afin de nous épauler en paie et assistance comptabilité
2011 : un nouveau nom, un logo et une adresse mail !
Le petit conservatoire de musique devient « Ecole de musique Poly-Sons » après un vote auprès des familles lors du concert des élèves en fin d’année précédente.
Un logo est créé (merci Dom !)
2012 – 2013 = année charnière, l’association a besoin de renfort
Un changement de présidence souhaitée par Jean-Philippe Gautreau. Le Président et les administrateurs lancent un appel pour du renfort pour prendre le relais de la Présidence et avoir de nouveaux membres aidants.
De nouveaux administrateurs arrivent.
2013 = Passage en présidence collégiale et demande de renfort financier
Jean Philippe Gautreau se retire de la présidence après de nombreuses années courageuses au service de l’école ; merci beaucoup !!
1/ Appel lancé aux deux SIVOM pour renforcer leur niveau d’aide financière de façon urgente et significative ; nous avons été entendu !
C’est aussi l’année du changement de la formule de calcul des aides du Conseil Général.
2/ Gouvernance / En l’absence de candidature pour une présidence ; une présidence collégiale est décidée : les statuts sont modifiés et un règlement de gouvernance est mis en place et intégré aux statuts. Les membres du Bureau sont tous co-présidents. Possibilité d’être simple administrateur (membre du conseil d’administration sans être co-président).
2015 : changement de siège social pour TEILLE et un nouveau local !
La mairie de Teillé déménage et nous offre un local à disposition permanente (actuellement pour les réunions et certains cours de musique)
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ÉQUIPE ENSEIGNANTE
Septembre 2022 : 8 salariés
Florent Marchand : piano et pian'être
Ludovic Loiseleur : initiation musicale, basse, batterie, pratique de groupe, ukulélé et chant, batucada
Yvette Feillard : formation musicale
Maëlla Kody : flûte traversière
Gilles Steinberg et Pierrick Logeais : guitare
Ritz : chant et chorales
Pauline Gontier : éveil musical, initiation musicale
Carine Léquyer : harpe
ADMINISTRATEURS PRÉSIDENTS
2002-2005 : Virginie GOUET
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2005-2013 : Sylvain LE BOSSE et Jean Philippe GAUTREAU
2013 coprésidents : Cécile LEPINAY, Irène ROUSEAU, Emmanuel ROUSSEAU, Isabelle BOURSIER, Florence LAPLACE, Dominique MARTIN, Sandra BUREAU, Philippe RAVARD, Michel CHAPLAIS, Yves TURBAT
2014 co-présidents : Cécile LEPINAY, Irène ROUSSEAU, Emmanuelle MEROT, Isabelle BOURSIER, Dominique MARTIN, Sandra BUREAU, Philippe RAVARD, Sandrine PERRAY-JOYEUX
2015 co-présidents : Cécile LEPINAY, Irène ROUSSEAU, Emmanuelle MEROT , Dominique MARTIN, Sandra BUREAU, Sandrine PERRAY-JOYEUX, Sylviane PERRAY
2016 co-présidents : Irène ROUSSEAU, Emmanuelle MEROT , Dominique MARTIN, Sandra BUREAU, Isabelle GOURET, Sylviane PERRAY, Isabelle VRIGNAUD, Vincent SALLIOT et membre du CA : Maryse GIRAULT
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2017 co-présidents: Irène ROUSSEAU, Emmanuelle MEROT, Isabelle GOURET, Isabelle VRIGNAUD, Vincent SALLIOT, Sandra BUREAU
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2018 co-présidents: Emmanuelle MEROT, Vincent SALLIOT, Sandra BUREAU, Valérie JUVIN, Martine PHAN, Vincent TESNIER, Julia CALLARD, Elisabeth AUDOUZE
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2019 co-présidents: Vincent SALLIOT, Sandra BUREAU, Valérie JUVIN, Martine PHAN, Vincent TESNIER, Julia CALLARD, Annabelle GIORGETTI
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2020 co-présidents: Sandra BUREAU, Valérie JUVIN, Vincent TESNIER, Julia CALLARD, Annabelle GIORGETTI
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2021 co-présidents: Sandra BUREAU, Valérie JUVIN, Vincent TESNIER, Julia CALLARD, Annabelle GIORGETTI
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2022 co-présidents:Sandra BUREAU, Valérie JUVIN, Faustine LEROY, Julia CALLARD, Annabelle GIORGETTI
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2023 co-présidents: Sandra BUREAU, Valérie JUVIN, Faustine LEROY, Julia CALLARD, Annabelle GIORGETTI, , Valérie BRIAND, Caroline COGREL
POINT EFFECTIFS
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2011-12 : 50
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2013 : 80
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2014 : 101
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2015 : 117
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2016 : 125
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2017 : 137
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2018 : 140
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2019 : 181
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2020: 186
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2021: 146
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2022: 160
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2023:
